八哥教育教材

训练八哥学话语须从幼鸟开始。一个月大小左右。

时间以清晨最好，因鸟的鸣叫在清晨最为活跃，这时鸟尚未饱食，教学效果好。

环境要安静，不能有嘈杂声和谈话声，否则易分散鸟的注意力，也会使鸟学到不应该学的声音。因此最好选择在安静的室内进行教学。 每天反复教一样的话语，学会后还要巩固。

我是用手机APP来教它的

八哥说话教材_生活实用类八哥说话教材软件下载_百度手机助手

今天又发布了新的应用，名字差不多，不过收集了60个常用教语音频。

八哥说话教语专家(com.anforen.radiostory) - 9.1 - 应用 - 酷安网

更新一下，贴一下，我今天才写的小经验

小学时，校长养有鹦鹉，亲戚邻居，也有一只，小孩子嘛。很好奇，就喜欢去仰着脖子，眼巴巴望着看。又不敢去摸，心里是想摸的，但是大人说过，去摸要被咬断手指的。看到它的嘴，的确很有威慑力的外形，也相信了。

总是期待听到鸟说话，觉得很神奇。

现在，已经工作多年了，终于养上了，自己的鸟。

从网上到处看资料，学经验。

总结了一下，选择了最简单实用的操作，经过1个月左右，就教会了它说 您好。

学会您好后，后面，学其他的，4个字的，2个字的，都很容易 了，方法都一样。

不过，我是连续几天，都是教这一个词，当然，还要偶尔要复习 一下 前面学会的，您好。

比如：您好，学会了。我教，早上好。我不会马上教 5字或6字这些更多字的。只是把2字的教完了，三字的教完了，才会教更多字的词。

那我，就会早上，教20分钟，早上好，教5分钟您好。只要它很容易跟着说 您好，那就不教了，继续 教新词 早上好。

然后去忙我的事，白天，有空，就把手机放那儿，用 八哥说话教材 应用自动教它 “早上好”，这个词。

傍晚，我又会花半小时，去教它，主要还是操作手机应用来教，我这嗓音，肯定不如专业的 童声 好听，也不容易 被鸟学会。

鸟最容易，也最好，是学女声，和童声，音色最适合鸟。也好听。

所以，我极少，自己张口教，一般是完全用手机应用教。我空了，在傍边，也是逗逗鸟，说说一些逗它的话，很好玩。

教新词，这些完全用手机上的声音。

我这音色，去教，反而不好。

但是，人工教，陪伴，逗鸟，这个是很重要的。不能缺。这也是最有趣的事，我养鸟，不就为了这个乐子吗。

所以，我感觉教鸟说话，不是工作，不是累，而是很好玩的事。

这个过程本身，就是玩，就是乐趣。

总结，就是：

先教简单的词，一个词，教会了，再教新词，新词， 也是从最简单的教起，别马上用复杂的。

一个新词，要教半个月左右。

中间，偶尔，要复习 一下前面已经学会的词。

一般就早上，傍晚教。平常，就有兴趣了，逗逗它。

就这么简单。

还有，年龄也很重要，八哥的话，在1月龄，就可以开始教了。

比较容易 学会。

有很多朋友来问我，用什么应用，我在此统一说一下： 八哥说话教材。这是安卓手机上的应用。在百度手机助手上可以搜索到。我看很多八哥的论坛和群里，已经有很多朋友在用了。

这个方法是通用的，教鹦鹉、鹩哥，道理都一样。

只是需要注意喂养、和适合学习的月龄，年龄，有区别。

应用， 其实也是通用的。不过，也可以找 鹦鹉说话教材 鹩哥说话教材。

http://mobile.baidu.com/item?docid=22052426&source=pc (二维码自动识别)

我们的QQ群 点击链接加入群【八哥】：申请加入QQ群

QQ群号码：627489213

也可以长按识别二维码加入群

http://qm.qq.com/cgi-bin/qm/qr?k=fZ6Z2Ky4j-vTdVNHWD2xWycck2VXRxzi (二维码自动识别)

1、让幼儿倾听故事，了解故事情节。
2、能根据老师提示回答相关问题：故事中的小八哥好不好？（不好）不好在哪里？（爱乱插嘴）
3、通过故事知道别人在讲话时不能乱插嘴，这样没有礼貌。
（故事大意:）有一天，森林的小动物们在捉迷藏，小动物们都藏好了，可是小八哥站在树上乱说：“小兔躲在树背后！！小乌龟躲在草堆里！！！……”小动物们都不喜欢小八哥，认为它太多嘴了，不和它做好朋友了。我们不能学习多嘴的小八哥。

告诫“冷眼八哥”的“微观万宁教育”，谨言慎行！

自古都说“人不能一口吃个胖子”，如果八哥你体型富态的话，你敢说这是一口吃出来的嘛，我想这保准是一口水，一口饭积累来的；你写的那几个汉字也是幼年开始让老师手把手教的，日积月累才有了你现在的“造诣”。
既然你已经承认万宁教育的进步，就应懂得这样的成就来之不易，我们万宁的教育正在一步步迈上正轨，只是还需要时间让那些保守和反动的力量逐渐退出教育队伍。你是一个关注万宁教育的人，就应该支持和理解我们的教育成果，而不是捕风捉影似地人云亦云。
你所提出的几点，已经是搬石头砸了你自己的脚。
1.，万宁的教育进步需要一个和谐的环境，你将内地教师和本地教师割裂开来，本身就不利于团结，这种拉帮结派的思想就应该摒除。我们是一个大家庭，何必要分彼此呢，万宁的教育成果是大家的。
2，你应该知道现在我国的就业形势很不乐观，说的再白一些就是人员竞争激烈，在哪都不好“混”，内地教师的离开确是有你所说的感情因素等等，但是你千万别以点带面，还有一些你所不了解的因素，或者说比较特别的因素，我希望你能够了解透彻再做发言。（这里所说的“不了解”和“特别”的因素只可意会不可言传，还望见谅）
3，你所谓“地区和学科结构失衡”以及“上调机制不明显”也有失偏颇，我请问你的手指头都是一样齐的吗，如果不是的话，想想其中的缘由。再次，不是远道的和尚会念经，而是我们万宁的教育需要一种百花齐放的场景，我们万宁的本地教师也很优秀，并非低人一等，大家的教育教学智慧碰撞，往往可以取得“1+1.》2”的效果。
4，至于学校的领导班子建设我们确实还需要加强，我也不得不承认，有些学校的个别领导谋其位不谋其政，放心吧，对于那些缺少教育情怀的学校领导坐不太久的。