小八哥喜欢叫

狗狗现在还比较小，一些大小便的习惯还没有形成，而且也处于比较淘气的年纪，有时候狗狗也会故意在屋内大小便的情况，所以这时候就需要主人的正确引导，他们大小便都会在比较放松的状态上进行，所以在一开始训练他在外面大小便的时候要有耐心，多让他在外面玩一会，刚开始训练的时候时间肯能会久一点，因为外面的环境对他来说是陌生的，也许他在外面可能有点害怕，不能放松，要有耐心，可以在外面陪她多玩会，让他熟悉外面的环境，反复训练几天应该会有效果的。

这是好事儿啊，是它闷得慌，渴望交流啊。
八哥的生长规律就是这样。雏鸟时期，它是喳，喳，渣的叫，那叫“小叫”，现在叽里咕噜的怪叫声，哈哈哈哈哈的大声喊，这都叫“大叫”，也叫“啸叫”，小叫三个月到五个月，它就开始大叫，大叫是它成熟的标志，说明他快生理成熟了。这时候开始，他开始换毛，并且能模仿人言，即所谓的“开口”了（聪明的鸟现在就已经能说一句半句了。一般的则需要到明年春天才能学会说话。）
这一时期，你的驯养工作应该从养逐步转化到训上了。你要抓紧时间逗着它学习模仿人言兽语咯～！训和养并不矛盾，就是说养的时候，我们也要坚持对它上头，上手取食作积极反映，而对他到处拉屎、嘬衣物，嘬人的行为作出消极的表示。一定要让他在饥饿中养成一种探索倾向。
比如禁止它啄食他人手中的食物（可以让他人不给他食物，或者只让他人喂给它假饵），比如当他试图飞上外人头顶时听到申斥声（它能从声调里理解人的意思，却不足以记住人言的含义。），比如训练它浴后归笼（没吃饭时放他出来洗浴，洗后打开笼门，用食物斗他进去，然后再用食物逗它出来。不让他吃饱，反复数次，再关闭笼们。然后数分钟给他笼中提供虫子西红柿米饭等可口食物。消解他对笼养环境的抵触感）比如，消解它嘬人的坏毛病，就可以用手抹泡椒汁，它啄过之后会倾向于少做这种行为。比如训练它上台表演（先训成上手取食，然后训练它在台上取手中食，慢慢的再训练它在台上表演后飞入手中取食）。
在这一系列训练过程中，牢记几个要点>
第一，绝对禁止惊吓他。尽量不要抓他，更不要追着抓他，实在需要检查他的健康状况时，要趁着喂食开始时他的急迫的时候轻柔的抓住他，并且不断的喂它好吃的，：）让他养成抓它之后会有好事儿的观念。
第二，让他通过努力最后能够获得成功。不要因为他说不对而不给他吃的，因为鸟和人一样，失败多了也害怕失败，你应该在他没作出标准表现时，不给最好的和不给足量的奖励物。对它的努力一定要给出无实际内容的奖励――就像你们单位领导的口头表扬什么的：》
第三，总量来说，不要多给食物，不要按好表现的次数给他特定数额的食物，更不要次次好表现之后给食物。最重要是晚饭给吃到八分饱，确保第二天早上它有饥饿感。而且一定要在他不吃食的时候撤出食灌。而且不能在笼底保留食物，这样做是为了养成他对驯养者的依赖感认同感，让他只会检讨自己,不会怀疑你的行为无厘头。
总而言之，训育要和喂食相结合，训练内容逐渐从行为习惯训练转到学语训练上去。这样他从学语到学会大概需要一周到几个月时间，这段时间内他一时半会学不会也不要紧，你在他作出其他良好表现时给予奖励，他也会很有兴趣的跟着你学习。但是学语是个大方向，你必须渐进地推进学语过程。你可以先教它对你的动作或行为作出特定反应，让他知道模仿与食物之间的关系。这种鸟很聪明的，它可不是什么“环境的受害者”，恰恰相反，他有分析你喂食行为的能力，它会不断的归纳自己行为与食物关系的能力，一旦你在他不同叫声时掺杂的某一动作作出较多的反应，他就会把那种动作学会。它不仅是学，而且明显有尝试的倾向，他会把几种不同的行为插乱了呈现，来试验你对他行为的看法。所以这时候你实际上就是在教学生噢～！而且是教一个很乖巧的学生。只要你用心地教,他就一定能给你一个良好的表现.
如果是今年春天六月份的雏鸟，聪明者现在就已经会说了,较迟钝者到明年春天也该学会说话了。追问可是，它一直关在笼子里呀！妈妈都不放它出来，而且，我也不知道它多大了呀！它叫总是“啾啾”地叫，有时候嘶声地“啊”一声，有时候还学鸡叫，怎么办？回答笼养是专训人言的方法，一般是对付野生齐毛鹩八的招训法不同但训练时机相同。有关鸟龄问题请细看我的回贴我现说说危训法，很简单就是鸟儿自小笼养，平时用罩罩着晚上不给饭吃，清晨在安静的环境下放其它八哥说话的录音，或^躲起来朝乌说话，话不宜多但要清楚，最好是录音或人说过后它再说时给个反应，只要肯学就给赏，训练后撤罩喂乌食，晚上还这样，让鸟养成好好学习就有饭有放凤的观念，其间可先训它筒单话做为过度，如是者月余，鸟就会说 了令外你需对图谱看看'有一种叫百舌的鸟外型酷似八哥'偶有被当成八哥出售的'那鸟只学鸟兽名叫'不善学人言语'

“姜舒乔”，“到”！
“春眠不觉~”，“晓”。
“处处闻啼~”“小脑（鸟）”。
“夜来风雨~”“gougou”
“花落知多~”“少！”
“姜雅乔”，“到”！
“床前明月~”，“光。”
“疑是地上~”，“双双。”
“举头望明~”，“多多。”
“低头思故~”，“奶奶！”
一岁半的小宝贝开始进入快速学习期，小时候一个小本领要教十几次、几十次，现在妈妈随便念了几句的古诗就能接龙最后一个字，只是添加了无比天马行空的想象。爸爸对小姑娘勇敢的改编名著洋洋得意，但曾是中文教师的姥爷却显得无论如何不能接受这么雷人的创新。
诗人李贺随身携带一个锦囊，专门用来装灵光乍现神来之笔的诗句。现在双双多多就是跟着妈妈身边的小话口袋，随时随地把听来的词汇装进小脑袋瓜里。听见两只小八哥脱口而出“南湖”、“面条”、“阿爷（姥爷）”、“啊叭（喇叭）”，经常逗得全家哄堂大笑。能哼哼呀呀跟着姥姥唱《小鸭子》、《小司机》、《小松鼠》，高兴了能背四五首诗的最后一个字。听见音乐喜欢摇晃或者转圈，节奏感不错。还是不肯学数字，念家里的车牌号，认真看后肯定地说“575”（其实是326）。家里一米以下的柜子、椅子、台子，每天要爬上爬下无数次，最近的危险倾向是站在沙发上向下跳。多多有点不礼貌，姐姐拿着的玩具伸手就抢，屡教不改；姐姐心情不好的时候要眼泪汪汪的呼叫告状，心情好和有点糊涂的时候，被抢了还要说“谢谢多多”。一个哭了，另一个会跑来安慰，“姐姐别哭”，“多多别哭”；晚上睡觉之前，要互相道“byebye“。自创了很多缩略句，“奶嗑奶嗑”是说”奶奶给我嗑瓜子”，“双噗”是说“双双放屁了”，双双如果带着哭腔喊“多拿多拿”，那就是说“快来人啊，多多又抢我东西了”！
第一次去幼儿园和其他孩子们一起玩，双双多多显得格外胆子大，对新环境和陌生的老师适应很快，自己端盘子、抱毯子、学习喂塑料小猪吃豆子、欢天喜地扑在海洋球里。男孩子缠着妈妈哭成一团的时候，双双多多已经跟着音乐摇晃和转圈了。宝贝的勇敢表现让爸爸妈妈很欣慰，我们有共识，女儿坚决不培养成“公主”，等你们的翅膀长成，就做一对勇敢的小海燕吧。