八哥要不要剪舌尖

鹦鹉能言是众所周知的。当然除鹦鹉外，鹩哥、八哥也能学人语。能学人语的鸟首先是善于仿效它鸟的鸣声，自己又善鸣叫的种类，其次是口腔较大且舌多肉、柔软而呈短圆形。除此之外还具备性情温顺易驯、不羞涩的特点。 1、教学前准备 （1）驯化：准备教学的鸟要选取当年羽毛已长齐的幼鸟，老鸟因反应迟钝一般不作教学对象。在教学前要使鸟在笼内或架上能安定的生活，不易受惊并很驯服，愿意接近人。鹦鹉要能驯服到人的手能抚摸它的头或背，放开脚链它也不飞走，达到这样程度的鹦鹉教学效果最好. （2）捻舌：能学人语的鸟中，八哥需捻舌后才能教以人语。有的采用修舌方法，用剪刀修剔舌尖成圆形，但没有捻舌效果好而安全。鹦鹉不必捻舌，驯服后即可教学人语。 2、教学方法 （1）时间：以清晨最好，因鸟的鸣叫在清晨最为活跃，这时鸟尚未饱食，教学效果效好。 （2）环境：要安静，不能有嘈杂声和谈话声，否则易分散鸟的注意力，也会学到不应该学的声音。因此最好选择在安静的室内进行教学。 （3）内容：开始时要选择简单的短句，如“你好”、“欢迎――欢迎”等，教时发音口齿要清晰，不能含糊，且发音要缓慢些，不能太急。每日要反复对鸟教同一语句，不应该有变换，如用录音机播放效果会更好些，也比较省力。一般一句话教一周左右即能学说，能学说后再巩固几天，再教第二句，如秋后开始教学至翌年3 ―4月间已能学成一组语句，如果反应比较灵敏的鸟，还可教以简单的歌谣。 在教学期间的鸟，不能让它听到无聊或不适当的语句。鸟的学语有一短暂时间特别敏感，这时对外界的各种声音极易仿效。一旦发现这一敏感期，应及时抓住，好好利用！ 鹦鹉都是上架饲养，教学时一面对它说话，一面将鸟架作左右摇晃，使鸟养成摇晃时说话的条件反射，待学成后，只要轻推鸟架，鸟架左右摇晃，鸟即能咿呀学语，十分有趣。已经教会说人语的鸟，平时要经常逗引它学说，当它在学说时，不要去惊动它，避免打断它的学说，影响成绩的巩固。
id="answer-content-1474198705"

教育就回啊

八哥是一只鸟。
八哥大学毕业后在家里死囚了几年，终于要到森林管理中心工作了，好歹吃上了“皇粮”，这对八哥一家来说无疑是天大的好事！
但是八哥心里总觉得有一些不舒服，它心想，自己乃重点大学科班毕业，论知识论才华，无论无何也比那些通过各种门路混进去的家伙要强，凭什么自己就进不去？凭什么让老爹到处求爷爷告奶奶使尽银子？
八哥就将自己的不快对八哥老爹说了出来，并信誓旦旦地表示，有朝一日，要把今天刁难过自己和父亲的那些家伙通通打进十八层地狱，永世不得翻身！
八哥还在喋喋不休地表达着愤慨，突然“咔擦”一声，八哥老爹剪掉了八哥的舌尖！
八哥愣怔着！
老爹放下剪刀，沉重地说：“以后你会明白的！”
几年以后，年轻的八哥官场一路顺风，稳稳地坐上了森林管理中心主任的位置，成为森林王国最年轻的处级领导。
回家见老爹，细问当年事。老爹道：“古语说心里有坎面上平！ 在官场混，最要紧的是学会说人话。不剪舌尖，你走不到今天。”

八哥鸟是捻舌还是剪舌


不要剪呀，你会害死它的，据科学家说八哥等此类鸟学说话叫作“仿鸣”而八哥的声音是由喉咙中发出的，和舌头没有关系，你剪了它的舌头不仅对它身体不好而且对它日后的饮食造成障碍，最要紧的是它怕了你，以后你就别想它站在你手上了。这样作伤了它的身体也伤了它的心呀。