八哥学语

八哥鸟学语 共分四个阶段，分别是：初期的启蒙、 换羽期

的教学、成羽期的加速、间息性不应期的对待。

初期的启蒙引导（一）   

一、初期的时间概念： 

雏八生长一个月到二个月之间。虽说此时的小八还不会说话，仅有索食时的小叫，甚至也没有转喉，不必觉得不可思议。也正是由于有了此时的语音影响，才会使小八更早的接收人类语言在记忆中的“沉淀 。

二、启蒙引导的方法： 

一是口令加强记忆。如在放飞、喂食、调教时，配合语言“出笼、进笼、吃饭、你好、再见、上手”等简短词语。

二是复读机进行定时播放，强化外界声频对八哥呜叫的影响。一般以“你好、再见”为主要内容。 

三是平时家人配合共关注。有空时给点小食，不时的说上几句，重复着“你好、及小八的名字……”

让其不间断的听到人类语言在它生长过程中的影响。 

三、注意点：   

一是多次重复的单词以单音节和双音节为主，不必将平时说话的多音节词语，作为重复的内容。  

二是不间断的启蒙教导，保持长期固定的语音影响。 

八哥学语之换羽期的教学 

一、换羽期的时间概念：

1、雏八喂养二个月之后，约有60-90天的时间。也就是八哥羽毛长全后，从有零星落羽之日起，直到换羽基本结

束之时。此阶段是小八从一般鸣叫向转喉过渡，直到最初能说双音节单词的过程，也就是通常所说的“开口”。如“你好、再见”。 

2、对转喉的认识。“转喉”是八.哥学语前的一个必备条件，它主要表现为小八从雏鸟期成长到2个月以后的鸣叫声的变化。其特点是：叫声

由细变粗、由高音变低音、由流畅变滞涩，由圆润变混厚，并且从多音节的鸟鸣发声转变为单音节和不相连结，听起来生涩难言的现象。

二、教学方法： 

1、每日定时司教。每天早、中、晚至少用15分钟时间，与其对讲。当然此时的八哥是不会你一句它一言的跟读的，也只能是主人面对你的

小八耐心的重复一个单词。

2、设法让小八引起对你司教的注意。当你司教时，往往八哥对你的语言不会引起注意，不是上下跳笼，就是向你索食小叫，或是不予理会。

于是你可通过鼓掌，或是适当的手势让其引起注视，至少能够面对你。

3、司教时尽量从简单易上口的单词开始。一遍遍的重复着一个单词，期间如是小八有分散精力时，可适当给点小食，如水果、虫子、肉丁

等。让其再次面对你的声音，并有一个学语时的条件反射过程，以保持相对的精力集中。

三、司教的语言和注意事项： 司教语言，我认为以汉语为好，至于是普通话还是方言，这还是以个人兴趣为主，对此我看都可以。若是有人

喜好用外语，也很有意思，但学成后必仅生活在汉语的国度内，对他人而言多少有点不可思意也。我认为小八开口说话，最好还是以汉语普

通话为好，只要是在中国，无论到哪都能让人听懂。 “开口”的八哥，最初的说话是很难识别清楚的，若是出现一种“哑口的含糊声音”

，这就是最初的起步，绝不可大意，更不可放弃用功，继续下去有一周到10天的时间，便可得到一个较为清楚的说话效果了。

八哥学语之成羽期的加速 

一、成羽期的时间概念：雏八生长到五个月之后，一般在不用含激素食料喂养的情况下羽冠已长成，直到次年春季（含有激素的食料易催

熟，换羽结束时间相对要提前40天左右）。此时的小八已不再是雏八了，它已进入一个类似于人类的青少年期。因此，在前期启蒙（―）、

换羽（二）的调教下，八哥的说话能力也由最初的一个单词增加到两个单词，甚至更多，说话的音准也得到了相对的提高，学语能力较前期

有了明显提高,不仅在音准方面,更重要的是在时效方面,进入到一个学语相对成熟阶段. 

二、学语的加速方法：  

1、双音节词2-3个一组，每天至少两次，各15--20分钟面授。 

2、每个词重复3-5遍后再教下一个词，以此循环不断。

3、对已学会的内容，在每天的教语前和结束后都要重复几遍，以作强化性巩固。 

4、几个词同时教，当听到它会说其中的一个时，就作为复习内容，同时增加新单词再教。

5、对一直没有听到它说出的词，也不可放弃，还是要坚持不厌其烦的教，直到学会为止。

三、注意点：

1、教学内容的增量。从双章节单词，到多音节单词的司教，如恭喜发财、欢迎光临等，或是先生、真帅、小姐、漂亮几个词组同时教,但也

不可无限制的增量,否则太多也不易学习记忆。

2、是以当面人工司教，定时强化，不间断为原则。也就是说，必须要以面对面教为核心，录音复读只能为辅助工具,决不是主要方式；定时

教学形成条件反射，使之养成一个学语习惯；所学内容要不间断的重复加强深化记忆,切不可认为会了的,就不再去复习。 

3、克服司教盲区，加速教语质与量的进度。教语中常会出现八哥不能当面说话，或是司教多时听不到所教内容，更有认为教的没有学会，教条的要等学好后再加新课,后面的内容不敢再教，而失去教语信心,错过学语时机，于是停止新教内容。有这些想法是正常的，但万不可停止司教，而失去此期的快速学语机会。我家小八学语，先教的内容有的就是在后教内容之后才会说的。

所以说成羽期的加速，也就是多词并教，有效的克服了单一性的教学方法，避免了学会一个再教下一个的长周期学语行为。 

（四）正确对待学语间息性不应期 

间息性不应期的概念：当年学语数句的八.哥，会因量的加大，增加了记忆的难度。因此会出现短时不再学语的时段。

1、不要失去继续教语的信心，这也是最关键的。

2、不放弃新内容的司教，选择适当的话语，按常规（以前的可行方法）继续进行调教。 

3、不忘记对已会话语的重复，已学会的内容要保经常性复习，一旦长时不说就是已会的也有忘记的可能，顾此失彼的情况只会加大教语的难度。

4、对新教不会的内容可停上几天，同时换新的内容。这样可刺激八哥学习的兴趣。

5、以前教过目前还没学会，但同时又停教4-6天后，可接着再教，如此反复间断性的教语，可以加强记忆的成功。 

实践证明，八.哥的学语有时还会在不自觉中“偷”学些家人平时所说内容。

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八哥鸟学语 共分四个阶段，分别是：初期的启蒙、 换羽期的教学、成羽期的加速、间息性不应期的对待。初期的启蒙引导（一） 一、初期的时间概念： 雏八生长一个月到二个月之间。虽说此时的小八还不会说话，仅有索食时的小叫，甚至也没有转喉，不必觉得不可思议。也正是由于有了此时的语音影响，才会使小八更早的接收人类语言在记忆中的“沉淀 二、启蒙引导的方法： 一是口令加强记忆。如在放飞、喂食、调教时，配合语言“出笼、进笼、吃饭、你好、再见、上手”等简短词语。 二是复读机进行定时播放，强化外界声频对八哥呜叫的影响。一般以“你好、再见”为主要内容。 三是平时家人配合共关注。有空时给点小食，不时的说上几句，重复着“你好、及小八的名字……”让其不间断的听到人类语言在它生长过程中的影响。 三、注意点： 一是多次重复的单词以单音节和双音节为主，不必将平时说话的多音节词语，作为重复的内容。 二是不间断的启蒙教导，保持长期固定的语音影响。 ! 八哥学语之换羽期的教学 一、换羽期的时间概念： 1、雏八喂养二个月之后，约有60-90天的时间。也就是八哥羽毛长全后，从有零星落羽之日起，直到换羽基本结束之时。此阶段是小八从一般鸣叫向转喉过渡，直到最初能说双音节单词的过程，也就是通常所说的“开口”。如“你好、再见”。 2、对转喉的认识。“转喉”是八.哥学语前的一个必备条件，它主要表现为小八从雏鸟期成长到2个月以后的鸣叫声的变化。其特点是：叫声由细变粗、由高音变低音、由流畅变滞涩，由圆润变混厚，并且从多音节的鸟鸣发声转变为单音节和不相连结，听起来生涩难言的现象。二、教学方法： 1、每日定时司教。每天早、中、晚至少用15分钟时间，与其对讲。当然此时的八哥是不会你一句它一言的跟读的，也只能是主人面对你的小八耐心的重复一个单词。2、设法让小八引起对你司教的注意。当你司教时，往往八哥对你的语言不会引起注意，不是上下跳笼，就是向你索食小叫，或是不予理会。于是你可通过鼓掌，或是适当的手势让其引起注视，至少能够面对你。3、司教时尽量从简单易上口的单词开始。一遍遍的重复着一个单词，期间如是小八有分散精力时，可适当给点小食，如水果、虫子、肉丁等。让其再次面对你的声音，并有一个学语时的条件反射过程，以保持相对的精力集中。三、司教的语言和注意事项： 司教语言，我认为以汉语为好，至于是普通话还是方言，这还是以个人兴趣为主，对此我看都可以。若是有人喜好用外语，也很有意思，但学成后必仅生活在汉语的国度内，对他人而言多少有点不可思意也。我认为小八开口说话，最好还是以汉语普通话为好，只要是在中国，无论到哪都能让人听懂。 “开口”的八哥，最初的说话是很难识别清楚的，若是出现一种“哑口的含糊声音”，这就是最初的起步，绝不可大意，更不可放弃用功，继续下去有一周到10天的时间，便可得到一个较为清楚的说话效果了. 八哥学语之成羽期的加速 一、成羽期的时间概念：雏八生长到五个月之后，一般在不用含激素食料喂养的情况下羽冠已长成，直到次年春季（含有激素的食料易催熟，换羽结束时间相对要提前40天左右）。此时的小八已不再是雏八了，它已进入一个类似于人类的青少年期。因此，在前期启蒙（―）、换羽（二）的调教下，八哥的说话能力也由最初的一个单词增加到两个单词，甚至更多，说话的音准也得到了相对的提高，学语能力较前期有了明显提高,不仅在音准方面,更重要的是在时效方面,进入到一个学语相对成熟阶段. 二、学语的加速方法： 1、双音节词2-3个一组，每天至少两次，各15--20分钟面授。 2、每个词重复3-5遍后再教下一个词，以此循环不断。: 3、对已学会的内容，在每天的教语前和结束后都要重复几遍，以作强化性巩固。 4、几个词同时教，当听到它会说其中的一个时，就作为复习内容，同时增加新单词再教。5、对一直没有听到它说出的词，也不可放弃，还是要坚持不厌其烦的教，直到学会为止。如我家的小八是在第一个单词“你好”学会之后教的“老板你好”，可当时学了有近40天才有点效果（是在换羽期的情况），到换羽基本结束时，我一边为小八复习着“老板你好” 就新教“欢迎光临”，数天后还没有听到它会说时，就又增加了“恭喜发财”一同进行教学，这样一来，老课得到了强化，新课学会了，再新的内容也有了一定的记忆基础。（就目前情况来看，八哥它自己说“欢迎光临”要比说“老板你好”的频率要多上数十次，说得也好听）。 三、注意点：1、教学内容的增量。从双章节单词，到多音节单词的司教，如恭喜发财、欢迎光临等，或是先生、真帅、小姐、漂亮几个词组同时教,但也不可无限制的增量,否则太多也不易学习记忆。2、是以当面人工司教，定时强化，不间断为原则。也就是说，必须要以面对面教为核心，录音复读只能为辅助工具,决不是主要方式；定时教学形成条件反射，使之养成一个学语习惯；所学内容要不间断的重复加强深化记忆,切不可认为会了的,就不再去复习。 3、克服司教盲区，加速教语质与量的进度。教语中常会出现八哥不能当面说话，或是司教多时听不到所教内容，更有认为教的没有学会，教条的要等学好后再加新课,后面的内容不敢再教，而失去教语信心,错过学语时机，于是停止新教内容。有这些想法是正常的，但万不可停止司教，而失去此期的快速学语机会。我家小八学语，先教的内容有的就是在后教内容之后才会说的。所以说成羽期的加速，也就是多词并教，有效的克服了单一性的教学方法，避免了学会一个再教下一个的长周期学语行为。 正确对待学语间息性不应期（四） 间息性不应期的概念：当年学语数句的八.哥，会因量的加大，增加了记忆的难度。因此会出现短时不再学语的时段。事物都是相对的，当年的新鸟，无论是八哥还是鹩哥，从换羽后到下一年的新鸟出窝，是它们的最佳学语时段（网八除外），但对八.哥来说，在这最佳时段内，接受新的语言内容，也会出现间息性不应期。因此，在学语中不可能始终保持着恒定的学语兴趣，有着学不完的精力和能力。现实中八.哥的接受能力，更会因量的增加而加大学语难度，学习的速度也会随之下降。所以，在最佳学语期时间内，已会数句语言后的八.哥，常常会出现学语难以继续的情况，此情实属正常。 本文所要提醒的就是：要对此现象有一个正确的认识，望朋友们千万不可认为小八学语到此为止，不再司教，那就是大错特错了！一旦遇有此情后，记住以下几点，便可化解之，以达到继续教学的效果。1、不要失去继续教语的信心，这也是最关键的.2、不放弃新内容的司教，选择适当的话语，按常规（以前的可行方法）继续进行调教。 3、不忘记对已会话语的重复，已学会的内容要保经常性复习，一旦长时不说就是已会的也有忘记的可能，顾此失彼的情况只会加大教语的难度。4、对新教不会的内容可停上几天，同时换新的内容。这样可刺激八哥学习的兴趣。5、以前教过目前还没学会，但同时又停教4-6天后，可接着再教，如此反复间断性的教语，可以加强记忆的成功。 实践证明，八.哥的学语有时还会在不自觉中“偷”学些家人平时所说内容。所以说，如是没有如此的精力与八.哥在一起实施调教，当然那八.哥也能学上数句，包括家人平时的话语，它认为感兴趣的，也会学上几句。但要说的是，千万不可在八.哥面前骂人，说些不文明的话，一旦让它学会了，有了“脏口”的八哥那可是改不了的，那就麻烦大了。就如人一样，开下口来就骂人，这样是很讨厌的....

我的小宠八哥“小乖乖”
原创者 俊涛
四年前，一次偶然的机会，我在街上买到一只有三个多月大的小八哥。这是我第一次见到我的小宠八哥——小乖乖。当时的它在我的心目中，可用“丑小鸭”三个字来形容，可四年后，它却己是一只响当当的“黑天鹅”，是我心中的小乖乖。
四年前，看见它时是那样的娇小，瘦弱，全身毛色灰灰的，没有一点光泽，嘴角上也没有八哥特有的“皇冠”，一天到晚只知道吃食子。这和传说中的 “丑小鸭”真的没啥区别。但是随着时光的推移，小乖乖的逐渐长大，在和它天天接触中，四年多的时间，不长也不短，可小乖乖已在我的心目中，真的变成了“黑天鹅”！ 为什么会有这天壤之别的变化呢？让我慢慢道来。
且不说它现在长的全身毛色油光水滑，黑里透亮，两眼炯炯有神，“皇冠”直立，抬头挺胸，傲视一切，这难道不像一只“黑天鹅”！但在我心目中真正认为它是“黑天鹅”是因为小乖乖有“四最”，这就是——
最粘主人，形影不离：随着小乖乖的逐渐长大，这八哥粘主的习性真是表现得淋漓尽致，几乎要求主人毎天都在它的视线之内，与它形影不离，它才满足。否则，它会叫个不停，好像在说，别丢下我，别丢下我！我是你们的小乖乖啊！每天早上我们睡醒只要不发出任何声音，放在客厅里的小乖乖不会弄出任何声响来影响我们的睡眠，可一旦听到我们卧室里面有一点声响，哪怕是很轻微的拖鞋声，它也知道主人醒了，大叫着要到我身边来，哪怕随我上洗手间它也在所不辞，一句话，就是要与我形影不离。这一天只要我在它视线之内，它规规矩矩，兴高采烈，不时找话来讨好我，一旦我脱离了它的视线，它又会叫个不停，而它的叫声竟是它刚刚丫丫学语时学会的小轿车被人触摸后发岀的“werwer...”急促警报声，真拿它没办法！现在已经到了这种地步，只要对它一说我们有事要出去一下， 它就会“werwer...”地叫个不停，......在外面离家哪怕2，30米，它像有顺风耳，只要一听到我们的脚步声或说话声，它又会“werwer...”地叫个不停，来迎接我们回家。一见我们到家，马上说＂您好！您好！＂而且说得又干脆，又有力，听起来完全是一个男子汉的声音。
最通人性，投其所好：我最先教它说的话是：您好！小乖乖，小朋友，回家咯，爷爷，奶奶，洗澡咯，恭喜发财，等等。它很快就学会了，并且还会天天念叨，完全是一个爱好学习的小帅哥！不仅如此，当它知道自己就是小乖乖，小朋友后，它就经常不停地念叨小朋友，小乖乖，还经常长声幺幺地说“乖乖好，乖乖好啊噢...”。最通人性，投其所好表现得最为突出的是在不同的场景它能够说出我们最愿意听到的话。我们和亲戚一起打麻将时或我在电脑上炒股时，它会在旁边不停地说“恭喜发财！…”；我把它和笼子从窗外拿回屋内时，它会反复地说＂小朋友回家咯！＂或＂小乖乖回家咯！＂我准备给它洗澡时它又会反复地说＂乖乖洗澡澡澡澡咯！…＂。我教它喊“奶奶”它觉得喊起拗口，就自作主张地改成喊“哎―，哎―”。我们外出旅游，只好将它寄放在我儿子家，几天时间里，它一声不吭，也不乱叫，只顾吃喝，一直等待见到我们时才开始说话，而且第一句话竟是喊“爷爷，奶奶 ”！ ”真使我们感动不已！更使我们惊讶的是最近一个月来反复给我说得最多的，也是我从未教过它的一句话，居然是“爷爷，我是小乖乖！”真是没有白养这个小家伙。
最爱创新，发挥得体：我教它的话它很爱创新，将它进一步发挥，以适合它这个小乖乖口中说出来。我教它说的是恭喜发财，它有时它也说恭喜发财，但更多的时候却说成“恭喜发发发发财！”还故意将＂财＂音发成＂贷＂，我教它说的是“小乖乖洗澡咯”它却故意说成“小乖乖洗澡澡澡澡咯！啊！”就连我有时发出的一点轻微笑声它一听见就会发挥成“嘎！嘎！…”的大笑声，甚至最后还发出笑得已沙哑的声音。我们午眠时它不会发出任何声响，静静的陪着我们睡觉，一旦听见我放在书房内的电话声一响，它马上俨然以主人的身份像是在替我接电话：“喂，您好！结果如何？结果如何？结…”让我从梦中惊醒过来，最使我惊讶的是这句话我也从未教过它，不知何时它听见我接电话时说过这样的话，被它模仿下来了，又用在了这样恰当的时候，真拿这个小家伙没办法！
最爱清洁，特好打扮：八哥生性爱戏水，我的小乖乖也是如此，只要给它放点水在笼子内，它就把整个头都沾满水，然后展开翅膀梳理起来，像是要把自己天天都打扮成小帅哥！最要命的是小乖乖天天都在我面前叫着我给它洗澡，“乖乖洗澡澡澡澡咯！啊！……”简直成了它的口头禅，像是祈求，更像是要挟，总之，非要给我洗澡！所以我基本上隔上一两天就要给它洗。洗澡时也是小乖乖最高兴的时候，我一边用温水为它冲洗，它也一边给我说这说那，十分高兴！我将温水淋在它身上时，对它来说简直就是一种享受，舒服极了。在浴霸灯光的照射下，看着它静静地梳妆打扮着，我的心中也暖暖的……。
小乖乖已成了我们的忘年交，开心果。给我们的退休生活带来了无限乐趣！
写于2016.12.20.

帮助是非常的大,好了话,你的八哥也许还会唱几句呢
全球最专业的花鸟鱼虫相关信息

★丰泽二实小•陈紫芬•三年级
★指导老师：刘才开
我喜欢八哥，喜欢它那逗人的艺术。
八哥身上长满了五彩的羽毛，像是穿着一件五彩的披风，嵌着两个宝石般的眼睛和小巧的嘴。
只要你对八哥说话，八哥就会学你说话。有一次，我去同学家逗八哥，我对它说：“你好，小东西。”它也对我说：“你好，……”这时，同学的妈妈回来了，听见了“小东西”三个字，说“谁在无理取闹啊！”同学妈妈似乎明白了事情的真相，也笑了。
啊，我喜欢你，八哥！

【点评：文章抓住八哥的外形特点和它的本领，通过一件趣事写出了八哥的可爱逗人，语言活泼有趣，生动自然。若能对八哥逗人趣事加以扩展，效果更佳。】

别人送我一只八哥没教过说话，一年多了能教吗


可以教说话了