花鸟吧 小八哥鸟一次喂多少
小八哥鸟一次喂多少
我家的都是喂一次
会讲话的八哥鸟有人要吗？…
我与这只八哥鸟的感情就不说了…它是一只很惹人喜爱的八哥鸟…是我今年五月份去爬山时在窝里掏的…当时它才出生不到十天…因为好奇我就把它带回来了…我养了它半年有多…在这半年多的时间里它给我带来了许多的欢乐…在这期间…我有想过给它自由…让它回归自然…那天早晨…当我把鸟笼打开…它东张西望…然后飞了出来…那一次是它从未有过的自由…它在我头上飞了几圈…然后它往很远很远的地方飞去…看着它远去的背影…我不知道我是开心还是难过…我哭了…我以为就这样它走了…没想到它很快又回来了…在我身旁飞来飞去的…我怕它被不懂养鸟的人抓去害死…我就把它引进笼了…好了…大概就是这样…我不是在写小说…却忘了发帖的初衷…如果你有心要收留它的话…你必须要有足够的时间去照顾好它…每天早上必须给它新鲜的鸟粮跟水〖它吃得不是很多…半个烟盒的饲料就可以吃上一天了…条件好的话可以经常喂些生肉〗…然后每天中午要准备好干净的清水给它冲凉…因为它很爱干净的…这只鸟它不是一般的八哥鸟…它是比较通人性的那一种…只要你有足够的耐心去调教…我相信它会是一只与众不同的八哥鸟…至于调教的方法…到时我会给你发信息！…我本人在广州新塘…此鸟最好是能送给广州新塘的人来收养…你足够的时间环境能照顾好它吗？…请给我留言吧…或者是打电话给我都可以18688259852梁程
八哥幼鸟吃了牙尖怎么救
八哥幼鸟吃了牙尖怎么救
1)幼鸟在鸣叫之前的雌雄鉴别 一是看躯体，身胚大的为雄鸟，小者为雌鸟。二是看头形，头大而扁者为雄鸟，头小而圆者为雌鸟。三是看嘴形，嘴粗而长者为雄鸟，嘴细而短者为雌鸟。四是看嘴和腿的皮色，雄鸟的嘴为玉白色，腿呈肉红色；雌鸟的嘴与腿均为灰色。综合上述几方面的形态特征可对八哥的幼乌进行雌雄鉴别。
(2)成鸟的雌雄鉴别 人哥成鸟的雌雄鉴别主要听鸣声。其次是形态的差别。雄鸟的歌声优美而激昂，雌鸟的歌声较低沉且不甚悦耳.成鸟羽色雌维相同，但在形态方面，雄鸟头大而略扁，嘴略粗、较长，为白玉色，腿肉红色或黄色；雌鸟头较小而圆，嘴细而略短，灰色，腿灰色或浅黄色。从泄殖腔看，泄殖腔的外部，雌雄鸟有明显的区别，雌鸟泄殖腔较雄鸟稍平坦，周围松散地长着一圈小羽毛；雄鸟泄殖腔呈小圆柱形突起，在突起的顶端长有束状的小羽毛，有经验的养鸟者仅从泄殖腔的平突状态即可断定成鸟或幼鸟的雌雄。
用手摸感泄殖腔，若平为雌，若感觉有明显突起则为雄。
如养八哥是为了学语，以饲养雄性八哥为佳。雄性八哥相对聪明、伶俐，并且好训练，“教话”较易。
海南八哥雏鸟怎么养？
八哥什么时候换硬食
会自己吃软食就可以转硬食了，过程也不难。
可参考以下方法：
1、用原来喂软食的竹签喂几次颗粒硬食，每次一两颗，稍微送深一点，让小八锻炼吞硬食，一般都不困难；
2、软食改半软食：把颗粒硬食放置在食杯，用调羹往中间洒水使中间小部分湿润成软食或半软食，小八吃完软的部分就会吃一部分硬的；
3、过度到全硬食。
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一般一个月左右，我们家八哥不到一个月就会自己吃硬食了，但如果人过去还是会张着嘴要，把他饿一天不要理他，慢慢也就自己吃了。
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养柯基还是养八哥那？
海八哥幼鸟怎么养
人工饲养
家养八哥采用高大的八哥笼，多养雄鸟，从幼鸟开始饲养效果最佳。八哥的饲料以鸡蛋大米为宜。鸡蛋大米的调制方法是:将大米放入锅内，用文火炒至黄而不焦，倒入盆中，趁热把搅匀的生鸡蛋液拌入米中，搅匀，冷却后掰开、搓散即可。一般每公斤米加4～6枚鸡蛋，并适量添加蚂蚁、皮虫、瘦肉丝、嫩青菜、香蕉等。八哥消化力强，食量较大。
八哥喜水浴，常能在水浴时鸣唱，夏季每日或隔日1次，春季和秋季适当减少次数，冬季很少水浴。水浴时常将笼子放入盆中，盆内加清水，水深约至八哥跖骨上关节处，水温不能太低。
八哥产于南方，生性怕冷，故鸟笼要有笼衣，夜间要挂在室内，不能挂在有冷风的过道口，冬天要时刻注意保暖，晴天多让八哥晒太阳。
调教
一般从幼鸟开始调教，以刚换第1次羽后为佳。
3.2 学人语：捻舌后教八哥学人语。训练八哥学人语时，要选择僻静之处，早、晚空腹时进行。训练时首先必须培养鸟与人的感情，多与鸟相处，训练内容要从简到繁，先教“你好”、“再见”等简单词语，以后再教长一点的句子。训练时必须以食物为诱饵；训练人员口齿要清楚，吐字要准确、连贯。
求助,谁会给八哥修舌头啊..实在受不了它龇哇乱叫了...
我的八哥现在开始换毛了....我从它毛刚长全还很小的时候买回来的...以前跟乖,喜欢粘人..也只会喳喳的叫.
可是现在它长大了...会飞了..也不喜欢停在人手上了...更要命的是它不喳喳叫了....现在的叫声全是龇哇龇哇的...听的人那个难受....有时候还能发出小狗撒娇的声音.我想他是不是要开始学说话呀?尤其是我放音乐的时候..它叫的更欢....饿滴神啊..把人听的..反正不会喳喳叫了...
现在它肯不亲近我,只会在我不注意的时候使劲啄我...555..力气那个大呀...白天关笼子,晚上放出来在房间里玩...能把桌子上它能推的动的东西全都啄到地上去..把棉签一根一根的叼出来扔到地上..现在它都打碎两个玻璃杯了..因为它渴了就知道去找杯子..停在杯子上是没问题..可是他一飞腿一蹬我的杯子就牺牲了....现在晚上也不敢放出来了..虽然外面黑..可是他还是往外飞...虽然只飞到下面的芒果树上..可是还得我爬上树把它捉下来...
每天要洗澡...一天不洗它就使劲叫...唉..我以前不训练它是想它是一只鸟,我不能让它按照我的思想去成长..结果导致它现在的坏脾气...以前也不想给他修舌头让它说话..他只要会喳喳叫就好..可是现在....天涯的高手谁会给八哥修舌头啊?我查了百度,说是要用香灰慢慢捻,连续捻两天舌头尖上的角质的一块就会掉下来,(我扒开它的嘴看过,的确是有块角质的)可是我没香灰啊..能不能用剪刀剪掉?修过舌头后它还会不会龇哇乱叫???
先去给它洗澡.现在在笼子里乱扑腾....
放张照片..是小时候还听话的时候拍的..现在拍不到了....
昨天我生日养的八哥却飞走了
昨天我生日，我把它放出来玩然后给八哥清洗笼子 等我洗完出来它就从窗户飞走了…好郁闷啊！！！我都养了一个来月了，一个月前在在店里上班这只野八哥刚在学飞扑腾几下就掉我店门口飞不动了，我怕它被猫给吃了就收养了它。平时训练的很听话的 会自己用嘴开笼子门，我一叫小黑（它的名字）就会飞到我手臂上来的，没少给它喂虫子。最近都开始学说话了…想不到昨天我过生日它竟然离我而去…唉！平时打开窗子它都不会飞出去的啊！！！
昨天我生日，我把它放出来玩然后给八哥清洗笼子 等我洗完出来它就从窗户飞走了…好郁闷啊！！！我都养了一个来月了，一个月前在在店里上班这只野八哥刚在学飞扑腾几下就掉我店门口飞不动了，我怕它被猫给吃了就收养了它。平时训练的很听话的 会自己用嘴开笼子门，我一叫小黑（它的名字）就会飞到我手臂上来的，没少给它喂虫子。最近都开始学说话了…想不到昨天我过生日它竟然离我而去…唉！平时打开窗子它都不会飞出去的啊！！！
昨天我生日，我把它放出来玩然后给八哥清洗笼子 等我洗完出来它就从窗户飞走了…好郁闷啊！！！我都养了一个来月了，一个月前在在店里上班这只野八哥刚在学飞扑腾几下就掉我店门口飞不动了，我怕它被猫给吃了就收养了它。平时训练的很听话的 会自己用嘴开笼子门，我一叫小黑（它的名字）就会飞到我手臂上来的，没少给它喂虫子。最近都开始学说话了…想不到昨天我过生日它竟然离我而去…唉！平时打开窗子它都不会飞出去的啊！！！
昨天我生日，我把它放出来玩然后给八哥清洗笼子 等我洗完出来它就从窗户飞走了…好郁闷啊！！！我都养了一个来月了，一个月前在在店里上班这只野八哥刚在学飞扑腾几下就掉我店门口飞不动了，我怕它被猫给吃了就收养了它。平时训练的很听话的 会自己用嘴开笼子门，我一叫小黑（它的名字）就会飞到我手臂上来的，没少给它喂虫子。最近都开始学说话了…想不到昨天我过生日它竟然离我而去…唉！平时打开窗子它都不会飞出去的啊！！！
八哥鸟学说话的最佳时期是什么时候
八哥鸟学语 共分四个阶段，分别是：初期的启蒙、 换羽期
的教学、成羽期的加速、间息性不应期的对待。
初期的启蒙引导（一）
一、初期的时间概念：
雏八生长一个月到二个月之间。虽说此时的小八还不会说话，仅有索食时的小叫，甚至也没有转喉，不必觉得不可思议。也正是由于有了此时的语音影响，才会使小八更早的接收人类语言在记忆中的“沉淀 。
二、启蒙引导的方法：
一是口令加强记忆。如在放飞、喂食、调教时，配合语言“出笼、进笼、吃饭、你好、再见、上手”等简短词语。
二是复读机进行定时播放，强化外界声频对八哥呜叫的影响。一般以“你好、再见”为主要内容。
三是平时家人配合共关注。有空时给点小食，不时的说上几句，重复着“你好、及小八的名字……”
让其不间断的听到人类语言在它生长过程中的影响。
三、注意点：
一是多次重复的单词以单音节和双音节为主，不必将平时说话的多音节词语，作为重复的内容。
二是不间断的启蒙教导，保持长期固定的语音影响。
八哥学语之换羽期的教学
一、换羽期的时间概念：
1、雏八喂养二个月之后，约有60-90天的时间。也就是八哥羽毛长全后，从有零星落羽之日起，直到换羽基本结
束之时。此阶段是小八从一般鸣叫向转喉过渡，直到最初能说双音节单词的过程，也就是通常所说的“开口”。如“你好、再见”。
2、对转喉的认识。“转喉”是八.哥学语前的一个必备条件，它主要表现为小八从雏鸟期成长到2个月以后的鸣叫声的变化。其特点是：叫声
由细变粗、由高音变低音、由流畅变滞涩，由圆润变混厚，并且从多音节的鸟鸣发声转变为单音节和不相连结，听起来生涩难言的现象。
二、教学方法：
1、每日定时司教。每天早、中、晚至少用15分钟时间，与其对讲。当然此时的八哥是不会你一句它一言的跟读的，也只能是主人面对你的
小八耐心的重复一个单词。
2、设法让小八引起对你司教的注意。当你司教时，往往八哥对你的语言不会引起注意，不是上下跳笼，就是向你索食小叫，或是不予理会。
于是你可通过鼓掌，或是适当的手势让其引起注视，至少能够面对你。
3、司教时尽量从简单易上口的单词开始。一遍遍的重复着一个单词，期间如是小八有分散精力时，可适当给点小食，如水果、虫子、肉丁
等。让其再次面对你的声音，并有一个学语时的条件反射过程，以保持相对的精力集中。
三、司教的语言和注意事项： 司教语言，我认为以汉语为好，至于是普通话还是方言，这还是以个人兴趣为主，对此我看都可以。若是有人
喜好用外语，也很有意思，但学成后必仅生活在汉语的国度内，对他人而言多少有点不可思意也。我认为小八开口说话，最好还是以汉语普
通话为好，只要是在中国，无论到哪都能让人听懂。 “开口”的八哥，最初的说话是很难识别清楚的，若是出现一种“哑口的含糊声音”
，这就是最初的起步，绝不可大意，更不可放弃用功，继续下去有一周到10天的时间，便可得到一个较为清楚的说话效果了。
八哥学语之成羽期的加速
一、成羽期的时间概念：雏八生长到五个月之后，一般在不用含激素食料喂养的情况下羽冠已长成，直到次年春季（含有激素的食料易催
熟，换羽结束时间相对要提前40天左右）。此时的小八已不再是雏八了，它已进入一个类似于人类的青少年期。因此，在前期启蒙（―）、
换羽（二）的调教下，八哥的说话能力也由最初的一个单词增加到两个单词，甚至更多，说话的音准也得到了相对的提高，学语能力较前期
有了明显提高,不仅在音准方面,更重要的是在时效方面,进入到一个学语相对成熟阶段.
二、学语的加速方法：
1、双音节词2-3个一组，每天至少两次，各15--20分钟面授。
2、每个词重复3-5遍后再教下一个词，以此循环不断。
3、对已学会的内容，在每天的教语前和结束后都要重复几遍，以作强化性巩固。
4、几个词同时教，当听到它会说其中的一个时，就作为复习内容，同时增加新单词再教。
5、对一直没有听到它说出的词，也不可放弃，还是要坚持不厌其烦的教，直到学会为止。
三、注意点：
1、教学内容的增量。从双章节单词，到多音节单词的司教，如恭喜发财、欢迎光临等，或是先生、真帅、小姐、漂亮几个词组同时教,但也
不可无限制的增量,否则太多也不易学习记忆。
2、是以当面人工司教，定时强化，不间断为原则。也就是说，必须要以面对面教为核心，录音复读只能为辅助工具,决不是主要方式；定时
教学形成条件反射，使之养成一个学语习惯；所学内容要不间断的重复加强深化记忆,切不可认为会了的,就不再去复习。
3、克服司教盲区，加速教语质与量的进度。教语中常会出现八哥不能当面说话，或是司教多时听不到所教内容，更有认为教的没有学会，教条的要等学好后再加新课,后面的内容不敢再教，而失去教语信心,错过学语时机，于是停止新教内容。有这些想法是正常的，但万不可停止司教，而失去此期的快速学语机会。我家小八学语，先教的内容有的就是在后教内容之后才会说的。
所以说成羽期的加速，也就是多词并教，有效的克服了单一性的教学方法，避免了学会一个再教下一个的长周期学语行为。
（四）正确对待学语间息性不应期
间息性不应期的概念：当年学语数句的八.哥，会因量的加大，增加了记忆的难度。因此会出现短时不再学语的时段。
1、不要失去继续教语的信心，这也是最关键的。
2、不放弃新内容的司教，选择适当的话语，按常规（以前的可行方法）继续进行调教。
3、不忘记对已会话语的重复，已学会的内容要保经常性复习，一旦长时不说就是已会的也有忘记的可能，顾此失彼的情况只会加大教语的难度。
4、对新教不会的内容可停上几天，同时换新的内容。这样可刺激八哥学习的兴趣。
5、以前教过目前还没学会，但同时又停教4-6天后，可接着再教，如此反复间断性的教语，可以加强记忆的成功。
实践证明，八.哥的学语有时还会在不自觉中“偷”学些家人平时所说内容。
id="answer-content-2213024617"
八哥鸟学语 共分四个阶段，分别是：初期的启蒙、 换羽期的教学、成羽期的加速、间息性不应期的对待。初期的启蒙引导（一） 一、初期的时间概念： 雏八生长一个月到二个月之间。虽说此时的小八还不会说话，仅有索食时的小叫，甚至也没有转喉，不必觉得不可思议。也正是由于有了此时的语音影响，才会使小八更早的接收人类语言在记忆中的“沉淀 二、启蒙引导的方法： 一是口令加强记忆。如在放飞、喂食、调教时，配合语言“出笼、进笼、吃饭、你好、再见、上手”等简短词语。 二是复读机进行定时播放，强化外界声频对八哥呜叫的影响。一般以“你好、再见”为主要内容。 三是平时家人配合共关注。有空时给点小食，不时的说上几句，重复着“你好、及小八的名字……”让其不间断的听到人类语言在它生长过程中的影响。 三、注意点： 一是多次重复的单词以单音节和双音节为主，不必将平时说话的多音节词语，作为重复的内容。 二是不间断的启蒙教导，保持长期固定的语音影响。 ! 八哥学语之换羽期的教学 一、换羽期的时间概念： 1、雏八喂养二个月之后，约有60-90天的时间。也就是八哥羽毛长全后，从有零星落羽之日起，直到换羽基本结束之时。此阶段是小八从一般鸣叫向转喉过渡，直到最初能说双音节单词的过程，也就是通常所说的“开口”。如“你好、再见”。 2、对转喉的认识。“转喉”是八.哥学语前的一个必备条件，它主要表现为小八从雏鸟期成长到2个月以后的鸣叫声的变化。其特点是：叫声由细变粗、由高音变低音、由流畅变滞涩，由圆润变混厚，并且从多音节的鸟鸣发声转变为单音节和不相连结，听起来生涩难言的现象。二、教学方法： 1、每日定时司教。每天早、中、晚至少用15分钟时间，与其对讲。当然此时的八哥是不会你一句它一言的跟读的，也只能是主人面对你的小八耐心的重复一个单词。2、设法让小八引起对你司教的注意。当你司教时，往往八哥对你的语言不会引起注意，不是上下跳笼，就是向你索食小叫，或是不予理会。于是你可通过鼓掌，或是适当的手势让其引起注视，至少能够面对你。3、司教时尽量从简单易上口的单词开始。一遍遍的重复着一个单词，期间如是小八有分散精力时，可适当给点小食，如水果、虫子、肉丁等。让其再次面对你的声音，并有一个学语时的条件反射过程，以保持相对的精力集中。三、司教的语言和注意事项： 司教语言，我认为以汉语为好，至于是普通话还是方言，这还是以个人兴趣为主，对此我看都可以。若是有人喜好用外语，也很有意思，但学成后必仅生活在汉语的国度内，对他人而言多少有点不可思意也。我认为小八开口说话，最好还是以汉语普通话为好，只要是在中国，无论到哪都能让人听懂。 “开口”的八哥，最初的说话是很难识别清楚的，若是出现一种“哑口的含糊声音”，这就是最初的起步，绝不可大意，更不可放弃用功，继续下去有一周到10天的时间，便可得到一个较为清楚的说话效果了. 八哥学语之成羽期的加速 一、成羽期的时间概念：雏八生长到五个月之后，一般在不用含激素食料喂养的情况下羽冠已长成，直到次年春季（含有激素的食料易催熟，换羽结束时间相对要提前40天左右）。此时的小八已不再是雏八了，它已进入一个类似于人类的青少年期。因此，在前期启蒙（―）、换羽（二）的调教下，八哥的说话能力也由最初的一个单词增加到两个单词，甚至更多，说话的音准也得到了相对的提高，学语能力较前期有了明显提高,不仅在音准方面,更重要的是在时效方面,进入到一个学语相对成熟阶段. 二、学语的加速方法： 1、双音节词2-3个一组，每天至少两次，各15--20分钟面授。 2、每个词重复3-5遍后再教下一个词，以此循环不断。: 3、对已学会的内容，在每天的教语前和结束后都要重复几遍，以作强化性巩固。 4、几个词同时教，当听到它会说其中的一个时，就作为复习内容，同时增加新单词再教。5、对一直没有听到它说出的词，也不可放弃，还是要坚持不厌其烦的教，直到学会为止。如我家的小八是在第一个单词“你好”学会之后教的“老板你好”，可当时学了有近40天才有点效果（是在换羽期的情况），到换羽基本结束时，我一边为小八复习着“老板你好” 就新教“欢迎光临”，数天后还没有听到它会说时，就又增加了“恭喜发财”一同进行教学，这样一来，老课得到了强化，新课学会了，再新的内容也有了一定的记忆基础。（就目前情况来看，八哥它自己说“欢迎光临”要比说“老板你好”的频率要多上数十次，说得也好听）。 三、注意点：1、教学内容的增量。从双章节单词，到多音节单词的司教，如恭喜发财、欢迎光临等，或是先生、真帅、小姐、漂亮几个词组同时教,但也不可无限制的增量,否则太多也不易学习记忆。2、是以当面人工司教，定时强化，不间断为原则。也就是说，必须要以面对面教为核心，录音复读只能为辅助工具,决不是主要方式；定时教学形成条件反射，使之养成一个学语习惯；所学内容要不间断的重复加强深化记忆,切不可认为会了的,就不再去复习。 3、克服司教盲区，加速教语质与量的进度。教语中常会出现八哥不能当面说话，或是司教多时听不到所教内容，更有认为教的没有学会，教条的要等学好后再加新课,后面的内容不敢再教，而失去教语信心,错过学语时机，于是停止新教内容。有这些想法是正常的，但万不可停止司教，而失去此期的快速学语机会。我家小八学语，先教的内容有的就是在后教内容之后才会说的。所以说成羽期的加速，也就是多词并教，有效的克服了单一性的教学方法，避免了学会一个再教下一个的长周期学语行为。 正确对待学语间息性不应期（四） 间息性不应期的概念：当年学语数句的八.哥，会因量的加大，增加了记忆的难度。因此会出现短时不再学语的时段。事物都是相对的，当年的新鸟，无论是八哥还是鹩哥，从换羽后到下一年的新鸟出窝，是它们的最佳学语时段（网八除外），但对八.哥来说，在这最佳时段内，接受新的语言内容，也会出现间息性不应期。因此，在学语中不可能始终保持着恒定的学语兴趣，有着学不完的精力和能力。现实中八.哥的接受能力，更会因量的增加而加大学语难度，学习的速度也会随之下降。所以，在最佳学语期时间内，已会数句语言后的八.哥，常常会出现学语难以继续的情况，此情实属正常。 本文所要提醒的就是：要对此现象有一个正确的认识，望朋友们千万不可认为小八学语到此为止，不再司教，那就是大错特错了！一旦遇有此情后，记住以下几点，便可化解之，以达到继续教学的效果。1、不要失去继续教语的信心，这也是最关键的.2、不放弃新内容的司教，选择适当的话语，按常规（以前的可行方法）继续进行调教。 3、不忘记对已会话语的重复，已学会的内容要保经常性复习，一旦长时不说就是已会的也有忘记的可能，顾此失彼的情况只会加大教语的难度。4、对新教不会的内容可停上几天，同时换新的内容。这样可刺激八哥学习的兴趣。5、以前教过目前还没学会，但同时又停教4-6天后，可接着再教，如此反复间断性的教语，可以加强记忆的成功。 实践证明，八.哥的学语有时还会在不自觉中“偷”学些家人平时所说内容。所以说，如是没有如此的精力与八.哥在一起实施调教，当然那八.哥也能学上数句，包括家人平时的话语，它认为感兴趣的，也会学上几句。但要说的是，千万不可在八.哥面前骂人，说些不文明的话，一旦让它学会了，有了“脏口”的八哥那可是改不了的，那就麻烦大了。就如人一样，开下口来就骂人，这样是很讨厌的....
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